Tingkat Aksesibilitas Area Masuk Bangunan Perguruan Tinggi
DOI:
https://doi.org/10.31101/juara.v6i2.3240Abstract views 924 times
Keywords:
Aksesibilitas, area masuk utama, universitas, desain universalAbstract
Penelitian ini berfokus pada analisis tingkat aksesibilitas area masuk utama bangunan Perguruan Tinggi untuk menunjang aspek kemudahan dan kenyamanan seluruh pengguna bangunan tanpa  diskriminasi termasuk bagi penyandang disabilitas. Layaknya bangunan fasilitas publik seharusnya dapat melayani seluruh pengunjung dengan baik melalui desain bangunan, khususnya dari segi aspek kemudahan aksesnya. Tujuan dari penelitian ini adalah menganilisis tingkat keseuaiannya  menggunakan standart prinsip aksesibilitas hingga ditemukan kesimpulan dan rekomendasi yang dapat menjadi acuan bagi Perguruan Tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif yang dilakukan pada Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, Universitas Ahmad Dahlan, Universitas Aisyiyah Yogyakarta dan Universitas Siber Muhammadiyah. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara survey pengamatan, pengukuran, dokumentasi dan studi Pustaka. Analisis dilakukan dengan mengkomparasikan data hasil lapangan dengan teori terkait standar kemudahan akses. Hasil penelitian ini diketahui tingkat aksesibilitas area masuk utama pada bangunan PTMA di DIY adalah sebesar 71%.
Downloads
References
Aulia, N. N., Ummah, U. S., & Samawi, A. (2020). Urgensi Unit Layanan Disabilitas di Perguruan Tinggi Negeri Inklusif. Jurnal ORTOPEDAGOGIA, 5(2), 68-73.
Dewi, N. K., Wahyuwibowo, A. K., & Farkhan, A. (2017). Aplikasi Prinsip Desain Universal Pada Sekolah Inklusi Terpadu di Surakarta. ARSITEKTURA, 15(1), 284-290.
Kartika, S. G., Mustaqimah, U., & Hardiyati, H. (2018). PENERAPAN DESAIN INKLUSIF PADA PERANCANGAN SANGGAR PAUD INKLUSIF DI YOGYAKARTA. Senthong, 1(1).
Muhibbin, M. A., & Hendriani, W. (2021). Tantangan dan strategi pendidikan inklusi di perguruan tinggi di Indonesia: literature review. JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi), 4(2), 92-102.
Nadlifah, N. (2016). Muhammadiyah dalam Bingkai Pendidikan Humanis (Tinjauan Psikologi Humanistik). Al-Bidayah: jurnal pendidikan dasar Islam, 8(2).
Novinda, C., Cahyono, U. J., & Samsudi, S. (2020). PRINSIP AKSESIBILITAS ARSITEKTUR PADA PUSAT PELATIHAN OLAHRAGA DISABILITAS INDONESIA DI SURAKARTA. Senthong, 3(2).
Nuryana, Z. (2017). Revitalisasi pendidikan al-Islam dan Kemuhammadiyahan pada perguruan muhammadiyah. Tamaddun: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Keagamaan, 18(1), 1-11.
Rahayu Sugi, D. U. (2013). Pelayanan publik bagi pemenuhan hak-hak disabilitas Di kota Yogyakarta. Jurnal SOCIA, 1(1).
Syafi'ie, M. (2014). Pemenuhan aksesibilitas bagi penyandang disabilitas. Inklusi, 1(2), 269-308.
Umum, K. P. (2006). Peraturan Menteri Pekerjaan Umum Nomor 30 Tahun 2006 Tentang Pedoman Teknis Fasilitas dan Aksesibilitas Pada Bangunan Gedung dan Lingkungan.
Umum, K. P. (2017). Peraturan Menteri Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat 14/PRT/M/2017 Tentang Persyaratan kemudahan bangunan Gedung
Widanan, I. W., Linggasani, M. A. W., & Wicaksana, G. B. A. (2018). Studi Aksesibilitas pada Ruang Terbuka Publik Terhadap Penyandang Disabilitas di Taman Kota Lumintang Denpasar. Undagi: Jurnal Ilmiah Jurusan Arsitektur Universitas Warmadewa, 6(2), 82-89.
Yanti, I. P. (2018). Implementasi Universal Design Pada Fasilitas Pendidikan Tinggi. Jurnal Arsitektur dan Perencanaan (JUARA), 1(2), 223-239.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
With the receipt of the article by the JUARA and the decision to be published, then the copyright regarding the article will be diverted to Journal of JUARA. Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta as the publisher of Journal of JUARA hold the copyright regarding all the published articles in this journal.
Journal of Health Studies is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
